Ολλανδία – Με διακοπή της χρηματοδότησής του απειλείται το ισλαμικό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Cornelius Haga Lyceum στο Άμστερνταμ, εάν δεν βελτιώσει δραστικά τις εκπαιδευτικές επιδόσεις του.
Η υφυπουργός Παιδείας Judith Tielen προειδοποίησε τη διοίκηση μετά τα πορίσματα των επιθεωρητών, οι οποίοι διαπίστωσαν ότι τα αποτελέσματα των μαθητών υπολείπονται εκείνων άλλων σχολείων.
Η εικόνα είναι ιδιαίτερα ανησυχητική στην εκπαιδευτική κατεύθυνση mavo: κατά την τελευταία τριετία, μόλις το 35% των μαθητών της κατεύθυνσης αυτής πέρασε τις εξετάσεις, έναντι εθνικού μέσου όρου 91%. Η σύγκριση αφορά συγκεκριμένα αυτή την κατηγορία μαθητών και όχι το σύνολο των μαθητών του σχολείου.
Οι απαιτήσεις του υπουργείου προς τη διοίκηση
Το Cornelius Haga Lyceum καλείται να προσθέσει δύο μέλη στο διοικητικό του συμβούλιο, να συντάξει σχέδιο βελτίωσης και να υποβάλλει στο υπουργείο αναφορά προόδου κάθε τέσσερις εβδομάδες. Η προειδοποίηση για τη χρηματοδότηση συνδέεται με την απαίτηση να υπάρξει ουσιαστική αλλαγή στην ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Η Tielen χαρακτήρισε απαράδεκτο το γεγονός ότι οι μαθητές λαμβάνουν καθημερινά εκπαίδευση κατώτερης ποιότητας. Υπογράμμισε ότι το σχολείο οφείλει να προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να εξελίσσονται και ότι η διασφάλιση αυτής της προϋπόθεσης αποτελεί ευθύνη των διοικήσεων.
Είχε προηγηθεί πόρισμα επιθεωρητών τον Ιούλιο, σύμφωνα με το οποίο το Ίδρυμα Ισλαμικής Εκπαίδευσης (SIO), που λειτουργεί το σχολείο, παρουσίαζε κακοδιοίκηση και εκπαιδευτική ποιότητα κάτω από τα αποδεκτά πρότυπα. Το υπουργικό μέτρο αποτελεί επί του παρόντος προειδοποίηση και όχι ήδη εφαρμοσμένη διακοπή χρηματοδότησης.
Η απάντηση του σχολείου και το πρόβλημα στελέχωσης
Ο δικηγόρος του σχολείου, Wouter Pors, δήλωσε ότι η διοίκηση αναγνωρίζει την ανάγκη βελτιώσεων, υποστηρίζει όμως ότι η κυβέρνηση φέρει μέρος της ευθύνης για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το ίδρυμα.
Κατά τον Pors, η εξεύρεση κατάλληλα καταρτισμένων εκπαιδευτικών είναι δύσκολη για όλα τα σχολεία, αλλά στην περίπτωση του Cornelius Haga Lyceum το πρόβλημα είναι εντονότερο. Όπως ανέφερε, υποψήφιοι για θέσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αποσύρονται συχνά από τη διαδικασία, με αποτέλεσμα να ακυρώνεται μεγάλος αριθμός μαθημάτων.
