Ολλανδία – Περισσότερα από τριπλάσια χρήματα δαπανούν τα νοικοκυριά για εξωσχολική υποστήριξη των παιδιών τους σε σύγκριση με πριν από μία δεκαετία.
Οι σχετικές δαπάνες αυξήθηκαν από 151 εκατ. σε 472 εκατ. ευρώ, καθώς οι οικογένειες αναζητούν καλύτερες επιδόσεις στις εξετάσεις και περισσότερες πιθανότητες πρόσβασης στις απαιτητικότερες βαθμίδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Η πίεση δεν περιορίζεται στους εφήβους. Από το συνολικό ποσό, 44 εκατ. ευρώ αφορούν τη στήριξη μαθητών του δημοτικού, ενώ εκπαιδευτικοί ειδικοί εντοπίζουν τη μεγαλύτερη αύξηση στη ζήτηση μαθημάτων για τις ομάδες 6, 7 και 8, δηλαδή τις τελευταίες τάξεις πριν από τη μετάβαση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Γιατί η επιλογή σχολείου αρχίζει τόσο νωρίς
Στο ολλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, οι μαθητές κατευθύνονται από την είσοδό τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε διαφορετικές εκπαιδευτικές διαδρομές. Η βαθμίδα vwo προετοιμάζει για πανεπιστημιακές σπουδές, ενώ οι διαδρομές vmbo και praktijkonderwijs δίνουν μεγαλύτερη έμφαση στις πρακτικές δεξιότητες.
Για αρκετούς γονείς, επομένως, τα πρόσθετα μαθήματα αποτελούν επένδυση πριν από τη στιγμή που θα καθοριστεί η εκπαιδευτική πορεία του παιδιού. Η ιδιωτική προετοιμασία μπορεί να περιλαμβάνει βοήθεια στις εργασίες, μαθήματα εκτός σχολικού ωραρίου και εξάσκηση για εξετάσεις.
Δίδακτρα 1.790 ευρώ για πρόγραμμα 12 εβδομάδων
Ο Sezgin Cihangir, διευθυντής του Mathematisch Instituut στο Amstelveen, υποστηρίζει ότι πολλοί γονείς στρέφονται στα ιδιαίτερα επειδή θεωρούν ανεπαρκή την εκπαίδευση που παρέχει το σχολείο. Το ίδρυμά του χρεώνει 1.790 ευρώ για πρόγραμμα μαθηματικών διάρκειας 12 εβδομάδων.
Στην ιστοσελίδα του, το ινστιτούτο ισχυρίζεται ότι το 92% των παιδιών που συμμετέχουν βελτιώνουν τη βαθμολογία τους στις εξετάσεις Cito. Πρόκειται για ισχυρισμό του ίδιου του φορέα. Ο Cihangir περιγράφει τη δουλειά του ως προσπάθεια ενίσχυσης των βασικών δεξιοτήτων και της αυτοπεποίθησης των μαθητών, χαρακτηρίζοντάς την περισσότερο «περιορισμό της ζημιάς» παρά απλή πρόσθετη διδασκαλία.
Πλεονέκτημα για τις οικογένειες με περισσότερους πόρους
Η Louise Elffers, καθηγήτρια εκπαιδευτικής ισότητας στο Πανεπιστήμιο του Άμστερνταμ, επισημαίνει ότι η εξάπλωση των πληρωμένων μαθημάτων ευνοεί όσους έχουν τη δυνατότητα να καλύψουν το κόστος. Όπως αναφέρει, η έρευνα δείχνει ότι το μορφωτικό επίπεδο των γονέων επηρεάζει την απόφαση για ιδιαίτερα περισσότερο από το ίδιο το εισόδημα, αν και τα δύο συνδέονται συχνά μεταξύ τους.
Κατά την καθηγήτρια, οι γονείς με υψηλότερη μόρφωση γνωρίζουν ιδιαίτερα καλά τη σημασία των εκπαιδευτικών προσόντων και επενδύουν περισσότερο στη σχολική πορεία των παιδιών τους, επιδιώκοντας το καλύτερο δυνατό δίπλωμα.
Ο Cihangir αντιτείνει ότι η ζήτηση δεν αφορά αποκλειστικά ευκατάστατες οικογένειες. Αναφέρει πως έχει δεχθεί ακόμη και γονείς που ζουν με κοινωνικά επιδόματα, οι οποίοι προσπαθούν να εξασφαλίσουν τα χρήματα όταν κρίνουν ότι το παιδί τους χρειάζεται επιπλέον βοήθεια.
