Ντίσελντορφ – Σε αναθεώρηση των πρωτοκόλλων διαχείρισης κρίσεων προχωρά το Υπουργείο Παιδείας της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας, μετά τα λειτουργικά κενά που παρατηρήθηκαν κατά το πρόσφατο καθολικό κλείσιμο των σχολείων λόγω παγετού. Η Υπουργός Dorothee Feller αναγνώρισε δημόσια ότι το σύστημα εμφάνισε αδυναμίες, ιδιαίτερα στον τομέα της υποχρεωτικής φύλαξης μαθητών, και προανήγγειλε την καθιέρωση ετήσιων ασκήσεων ετοιμότητας για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ώστε οι σχολικές μονάδες να μην πιάνονται απροετοίμαστες στο μέλλον.
Το πρόβλημα αναδείχθηκε τη Δευτέρα, 12 Ιανουαρίου, όταν η πολιτεία επέβαλε καθολική αναστολή της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων σε όλο το κρατίδιο, εξαιτίας του επικίνδυνου παγετού που προκλήθηκε από βροχή σε παγωμένο έδαφος. Η απόφαση ελήφθη για την αποφυγή ατυχημάτων κατά τη μετακίνηση των μαθητών, μετατρέποντας την ημέρα σε καθεστώς τηλεκπαίδευσης. Ωστόσο, όπως διαπιστώθηκε εκ των υστέρων, η μετάβαση αυτή δεν ήταν ομαλή για όλες τις σχολικές μονάδες, με την Υπουργό να επισημαίνει ότι υπήρξαν σοβαρές αποκλίσεις από τις οδηγίες του Υπουργείου.
Η αποτυχία στην έκτακτη φύλαξη και η αντίδραση
Το βασικότερο σημείο τριβής αφορούσε την παροχή υπηρεσιών έκτακτης ανάγκης (Notbetreuung). Σύμφωνα με το ισχύον πλαίσιο, όταν διατάσσεται εξ αποστάσεως εκπαίδευση, τα σχολεία οφείλουν να παραμένουν ανοιχτά για να υποδεχθούν μαθητές που δεν μπορούν να παραμείνουν στο σπίτι. Σε συνέντευξή της στην Rheinische Post, η Dorothee Feller τόνισε ότι αυτή η οδηγία δεν τηρήθηκε καθολικά. «Περιμένουμε φυσικά ότι τα σχολεία μας θα προσφέρουν έκτακτη φροντίδα όταν διατάσσουμε διδασκαλία εξ αποστάσεως. Προφανώς, δεν το έκαναν όλοι αυτό. Εδώ πρέπει να κάνουμε διορθωτικές κινήσεις», δήλωσε χαρακτηριστικά, καθιστώντας σαφές ότι το Υπουργείο θεωρεί απαράδεκτη την αδυναμία ανταπόκρισης ορισμένων μονάδων σε αυτή τη βασική υποχρέωση.
Ετήσιες ασκήσεις ετοιμότητας και ψηφιακά μέσα
Ως απάντηση στα προβλήματα που εντοπίστηκαν, το Υπουργείο δίνει πλέον εντολή για συστηματική προετοιμασία. Η Dorothee Feller ανακοίνωσε ότι τα σχολεία ενθαρρύνονται ρητά να πραγματοποιούν μία φορά τον χρόνο «ασκήσεις» για τη διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στόχος είναι να εξασκηθούν οι διαδικασίες και να εντοπιστούν τυχόν τεχνικά ή οργανωτικά προβλήματα σε συνθήκες ηρεμίας, ώστε σε πραγματικές καταστάσεις έκτακτης ανάγκης ο μηχανισμός να λειτουργεί άμεσα.
Παράλληλα, η Υπουργός απάντησε και στις ανησυχίες σχετικά με τον ελλιπή ψηφιακό εξοπλισμό πολλών σχολείων. Διευκρίνισε ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν ταυτίζεται αποκλειστικά με τη διαδικτυακή διδασκαλία μέσω βίντεο. Το ζητούμενο, σύμφωνα με την ίδια, είναι να διασφαλίζεται ότι οι μαθητές λαμβάνουν έγκαιρα τις εργασίες τους και μπορούν να εργαστούν πάνω σε αυτές, ανεξάρτητα από το αν υπάρχει δυνατότητα για ζωντανή σύνδεση. Νομικά, πάντως, η τηλεκπαίδευση στην NRW παραμένει η εξαίρεση και περιορίζεται χρονικά σε πέντε ημέρες, απαιτώντας ειδική έγκριση από τις εποπτικές αρχές για οποιαδήποτε παράταση.
