Βερολίνο – Σε ανάκληση της απόφασής της για την υποβάθμιση της ιστορίας της Ανατολικής Γερμανίας (DDR) στο σχολικό πρόγραμμα προχώρησε η Γερουσία του Βερολίνου, μετά από έντονες αντιδράσεις εκπαιδευτικών φορέων και οργανώσεων μνήμης. Η αρμόδια γερουσιαστής Παιδείας, Katharina Günther-Wünsch (CDU), ανακοίνωσε την Παρασκευή ότι η διδασκαλία για τη Λαϊκή Δημοκρατία της Γερμανίας και τη γερμανική διχοτόμηση θα παραμείνει υποχρεωτική για όλους τους μαθητές της ανώτερης βαθμίδας (Oberstufe).
Η αρχική πρόταση για το νέο πρόγραμμα σπουδών προέβλεπε ότι η ιστορία της DDR δεν θα αποτελούσε πλέον δεσμευτικό κεφάλαιο για όλους τους μαθητές, γεγονός που προκάλεσε την άμεση κινητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας. Με ανοιχτή επιστολή τους την περασμένη Τετάρτη, το Ομοσπονδιακό Ίδρυμα για την Επανεξέταση της Δικτατορίας της SED και η Ένωση Καθηγητών Ιστορίας του Βερολίνου εξέφρασαν την έντονη αντίθεσή τους, τονίζοντας τον κίνδυνο ιστορικής αμνησίας σε μια πόλη που υπήρξε το επίκεντρο της διαίρεσης.
Η «εξειδίκευση» του προγράμματος και ο ρόλος του Βερολίνου
Η πίεση φαίνεται πως απέδωσε καρπούς, καθώς το τμήμα Παιδείας αποφάσισε να «συγκεκριμενοποιήσει» τις υποχρεώσεις διδασκαλίας, αναγνωρίζοντας τον ιδιαίτερο ρόλο του Βερολίνου ως πρώην διαιρεμένης πόλης. Σύμφωνα με τη νέα συμφωνία, δύο θεματικές ενότητες καθίστανται πλέον υποχρεωτικές: «Δημοκρατία της Βαϊμάρης και Εθνικοσοσιαλισμός» και «Ο κόσμος μετά το 1945». Με αυτόν τον τρόπο, κεφάλαια όπως η γερμανική διχοτόμηση και η μεταπολεμική ιστορία παραμένουν αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης των μαθητών λυκείου.
Ωστόσο, το Βερολίνο παραμένει πίσω σε σύγκριση με άλλα κρατίδια, όπως το Βρανδεμβούργο, καθώς περιορίζεται σε δύο μόνο υποχρεωτικά θέματα ιστορίας αντί για το σύνολο της ύλης που προτείνουν οι ειδικοί.
Αντιδράσεις για τον «ελάχιστο συμβιβασμό»
Η Ένωση Καθηγητών Ιστορίας του Βερολίνου δεν εμφανίζεται πλήρως ικανοποιημένη από την εξέλιξη, χαρακτηρίζοντάς την ως «ελάχιστο συμβιβασμό». Η πρόεδρος της Ένωσης επισήμανε ότι το πάγιο αίτημά τους ήταν η υποχρεωτική διδασκαλία και των τεσσάρων προβλεπόμενων θεματικών (συμπεριλαμβανομένων των επαναστάσεων και της κουλτούρας μνήμης), ώστε να ενισχυθεί ουσιαστικά το μάθημα της Ιστορίας.
Παράλληλα, εκφράζονται φόβοι ότι η τρέχουσα λύση ενδέχεται να προκαλέσει σύγχυση στους μαθητές, καθώς η διδασκαλία θα αναγκαστεί να κάνει «άλματα» στη χρονολογική σειρά των γεγονότων. Παρά τις ενστάσεις, το νέο πλαίσιο προγράμματος σπουδών θα τεθεί σε εφαρμογή από την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς, διασφαλίζοντας –έστω και την τελευταία στιγμή– ότι η ιστορία της DDR δεν θα σβηστεί από τα θρανία της γερμανικής πρωτεύουσας.
