Βάδη-Βυρτεμβέργη – Η τεχνητή νοημοσύνη έχει ήδη ενταχθεί στην καθημερινότητα των σχολείων στη Βάδη-Βυρτεμβέργη, τόσο στην προετοιμασία των μαθημάτων όσο και στη διδασκαλία. Παράλληλα, από την έναρξη του σχολικού έτους 2025/26, οι μαθητές διδάσκονται ένα νέο υποχρεωτικό μάθημα που εστιάζει στην τεχνητή νοημοσύνη και τα μέσα ενημέρωσης.
Ο γνωστός εκπαιδευτικός δημιουργός περιεχομένου Daniel Jung υποστηρίζει την ενίσχυση της χρήσης της ΑΙ στην εκπαίδευση. Στο πλαίσιο δημόσιων παρεμβάσεών του αναφέρει ότι η πλειονότητα των μαθητών γνωρίζει και χρησιμοποιεί τον ψηφιακό βοηθό ChatGPT, ενώ λιγότερο διαδεδομένη είναι η χρήση άλλων εργαλείων μάθησης, όπως εφαρμογές που συνοψίζουν βίντεο, μελέτες ή έγγραφα.
Σύμφωνα με την ίδια περιγραφή, τέτοια συστήματα μπορούν να μετατρέψουν εκπαιδευτικό υλικό σε σύντομες περιλήψεις ή ηχητικό περιεχόμενο, υποστηρίζοντας την επανάληψη και την κατανόηση. Ταυτόχρονα, επισημαίνεται ότι η άκριτη χρήση της ΑΙ, είτε για την αυτόματη επίλυση ασκήσεων είτε για προσωπικά ζητήματα, ενέχει κινδύνους και απαιτεί καθοδήγηση.
Στο ίδιο πλαίσιο, το Υπουργείο Πολιτισμού και Παιδείας της Βάδης-Βυρτεμβέργης έχει θέσει από τον Οκτώβριο σε όλες τις δημόσιες σχολικές μονάδες τον εκπαιδευτικό chatbot «Telli».
Το σύστημα έχει αναπτυχθεί ειδικά για σχολική χρήση και είναι διαθέσιμο και σε άλλα ομόσπονδα κρατίδια. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να το αξιοποιούν για την προετοιμασία μαθημάτων, ενώ προβλέπεται και χρήση του μέσα στην τάξη.
Στην αρχική του μορφή, το «Telli» προσφέρει διαλόγους με ψηφιακούς συνομιλητές και διαφορετικά σενάρια μάθησης. Σύμφωνα με το υπουργείο, το εργαλείο αποσκοπεί στην αποφόρτιση των σχολείων από καθημερινές διαδικασίες και στη σταδιακή εξοικείωση μαθητών και εκπαιδευτικών με την τεχνητή νοημοσύνη.
Από το σχολικό έτος 2025/26 εφαρμόζεται επίσης το νέο υποχρεωτικό μάθημα «Πληροφορική και Μedia», το οποίο καλύπτει θέματα όπως η τεχνητή νοημοσύνη, τα κοινωνικά δίκτυα, ο προγραμματισμός και η προστασία δεδομένων. Ο αναλυτικός εκπαιδευτικός σχεδιασμός για το μάθημα βρίσκεται ακόμη σε φάση επεξεργασίας με τη συμμετοχή επιστημονικών φορέων.
